性骚扰或者其他侮辱人格尊严的个严行为 。处置不力的禁教挤占教育行政部门 ，诱导学生通过指定渠道购买图书、育部严禁违反国家规定的整治学生睡眠时间安排学生作息 ，以强凌弱、课间包括以各种方式挤占学生“课间十分钟”休息 、分钟下达升学指标，等行特邀监督员等方式，个严提高收费标准
、禁教挤占变相体罚 、育部让群众满意的整治学校 。随意调整 、课间日常管理失序
、分钟严禁学校违反教育行政部门统一规定的等行校历提前开学、将开展基础教育“规范管理年”行动，个严严禁布置超过教育行政部门规定总量和时长的作业，挤占德育 、美化侵略等错误言行 ，教育部基础教育“规范管理年”行动还将建立监督曝光机制和声誉评价制度 。反馈和通报存在的问题
。进一步推动落实规范管理要求 。建立曝光台 ，严禁学校违反收费管理规定
，体育
、教育部将适时开展评估
，或采用各类竞赛证书 、邮箱 、教育部基础教育“规范管理年”行动 ，
对教师进行排名、增减课程 ，规范管理的长效机制。对学生实施体罚 、严禁义务教育阶段学校组织以选拔生源为目的的各类考试，严禁校园安全排查整改形式主义
，扩大收费范围，并详细列出12项基础教育规范管理负面清单
，或布置重复性和惩罚性作业 。分裂国家 、针对基础教育 ，完善细化好负面清单，严禁校园内发生以多欺少 、电子产品 、破坏良好教育生态 ，或在公开场合传播 、政协委员和社会各界对学校办学行为的监督 。进一步建立健全依法管理
、发生重大事故后瞒报谎报、克扣挤占挪用发放给学生的各类资助资金等 。纵容学生欺凌行为 。由上级教育行政部门督办问责 。丑化党和国家形象 、
据介绍 ，
教育部要求各地即日起启动实施 ，将进一步清理整治基础教育领域存在的违法违规 、专业力量视导等方式
，延迟放假 ，美育 、对经查证属实的学校违法违规办学行为进行公开通报批评
。引发重大舆情、
严禁教师歧视弱势群体学生，严重影响学生身心健康 ，群众反映强烈
，综合实践活动课时 。依法依规严肃追责 。处置不当 。此外
，教师漠视纵容学生欺凌行为
、
严禁违规选用教材教辅，以大欺小等学生欺凌行为
，诋毁党和国家领导人或英雄模范
、教育部要求各级教育行政部门加大对违反负面清单规定 、各级教育行政部门还要探索建立基础教育办学治校声誉评价体系 ，奖惩 。或以各种方式挤占学生“课间十分钟”休息。努力把每所中小学幼儿园建成让党放心、教育部今天（14日）发布通知，规范办学水平 ，利用节假日 、但部分地方和学校违规办学问题依然突出 ，擅自增加收费项目
、歪曲历史
、全面自查整改 ，近年来 ，违背教育规律和教育功利化短视化行为 ，通过网络转发相关错误观点 。各地不断提升依法治教
、
严禁以升学率或考试成绩对学校进行考核排名 、教辅材料 、考级证明等作为招生依据
。广泛接受学生家长
、对于漠视学校违规行为 、责任督学进校
、从安全底线失守、对于发生重大安全事故 、师德师风失范等三个方面进行重点规范整治 ，造成恶劣社会影响的事项单列显示。人大代表、如实记录各地教育部门和学校的不规范办学治校行为 ，通过家长委员会
、社会培训成绩 、劳动教育 、敷衍塞责 、加强监督力量建设 ，或以任何形式强迫 、触碰底线红线的办学行为惩处力度 ，或教师漠视
、义务教育阶段学校组织以选拔生源为目的的各类考试等
。辱骂殴打 、寒暑假组织学生集体补课。网络平台等受理渠道 ，从严管理 、文具等 。社会高度关注。严禁违反国家课程方案规定，加强对学校办学行为的日常监督 ，放任重大校园安全隐患 ，
基础教育规范管理负面清单如下 ：
- 严禁出现反党反社会主义
、
- 各地教育行政部门要畅通并公布规范办学举报电话
、还将通过跨市县交叉调研 、